通过技术整合赋予学生创造力
Trent Lermon 是乔治城高中的游戏设计和计算机科学教师，他的目标是为学生搭建创意与技术的桥梁。他的课程非常注重实践，涵盖从编码和工程项目到在 Unity 中开发完整的2D和3D游戏。
在课堂之外，Lermon 赞助了龙与地下城俱乐部、电子竞技和 SeaPerch 机器人团队，为学生提供了将课堂知识应用于创意和现实项目的各种途径。
Lermon 不断寻找简化创作过程的方法，以便他的学生可以花更多时间在解决问题和设计上，而不是被技术问题困扰。这种对效率和培养创造性自主权的关注使他面对传统3D资产制作中固有的耗时障碍。
阻碍学生创新的技术障碍
在使用 Meshy 之前，Trent 和他的学生在3D资产创建方面面临重大挑战。这些挑战常常令初学者望而却步，并拖慢项目进度：
- 漫长的传统建模工作流程：传统的 3D建模 可能需要数小时甚至数周才能达到可用的结果，尤其是对于初学者而言。
- 令人生畏的绑定：绑定——为3D模型创建数字骨架的过程——是 3D角色设计 中最令人生畏的部分之一。学生们在设置上花费了宝贵的时间，而不是在创作工作上。
- 从想法到资产的差距：学生们在传统多边形建模的困难中挣扎。从学生的初步草图或概念艺术到看到那个想法实现为一个完全功能的3D游戏资产之间存在显著的障碍。
发现和整合 Meshy AI
Lermon 在为他的课堂研究基于AI的建模工具时首次了解到 Meshy。立即吸引他注意的是其简洁的界面、模型的质量以及支持绑定和动画的事实。绕过技术摩擦的承诺让他决定在他的结构化学术课程和开放创意俱乐部中测试该工具。
Meshy 能够即时生成和绑定3D模型，这改变了游戏规则。
"当我看到 Meshy 能够在几分钟内生成和绑定3D模型时，我立刻想到了我的游戏设计学生和我的 D&D 玩家，他们总是想象他们想要赋予生命的角色。"
Trent Lermon
Teacher
通过消除传统建模的陡峭学习曲线，Meshy 使学生能够从一开始就专注于纹理化、绑定和游戏集成。
Meshy 工作流程：从概念草图到游戏资产
Meshy 现在正在被整合到 Lermon 的课程中，以建立一个完整、高效的3D开发工作流程。学生的创意从草图到完全绑定的资产，准备好在流行的游戏引擎和软件如 Unity 和 Blender 中使用。以下是 Meshy 如何支持学生的创意和技术过程：
1. 从2D概念到3D模型：对于 D&D 玩家，手绘角色概念艺术被用作指导 AI 艺术工具的参考图像。然后，这个2D艺术作品立即转换为一个完全纹理化的3D模型。
2. 动画的即时绑定：游戏设计的关键集成点是 Meshy 的自动绑定功能，使复杂的绑定过程几乎变得毫不费力。
3. 无缝的游戏引擎导出：学生可以将生成的绑定模型直接导入 Unity 进行动画制作，或导出到 Blender 以调整姿势或为 3D 打印做准备。
对学生产出和创意所有权的影响
Meshy 的引入带来了即时且显著的改进。学生们现在可以在几分钟内将他们的草图转换为完全绑定、纹理化的 3D 模型，而这一过程以前需要数周时间。这种效率大大提高了他们快速迭代的能力，使他们能够更多地专注于设计和解决问题，而不是技术瓶颈。
因此，创意所有权和自信心大幅提升。即使是那些从未将自己视为艺术家的学生，现在也在大胆尝试 3D 建模和动画。
一位学生说：“Meshy 将我凌乱的概念艺术瞬间变成游戏就绪的作品。看到我的角色在生成后立即在 3D 中移动，真是太棒了。”
从概念艺术到可玩、游戏就绪资产的能力在一个课堂期间内实现，开辟了新的可能性。D&D 俱乐部的定制角色模型现在直接从 Meshy 生成的模型中 3D 打印，学生们正在为 SkillsUSA 等比赛准备更具雄心的参赛作品。
AI 工作流程已成为结构化课程和课外活动的集成部分，使高级创作对所有学生都可访问，无论他们的背景如何。
用 Meshy 扩展创意视野
展望未来，Trent Lermon 认为 Meshy 将成为他教授游戏设计和 D&D 俱乐部的核心部分。他计划将其集成到演示、作业和期末项目中。Meshy 的即时反馈循环极大地扩展了学生在短时间内可以创造的内容。
Lermon 认为，像 Meshy 这样的 AI 工具将成为教育的变革者，使 3D 设计变得可访问，并让教育者专注于教授基本的创意和设计原则。
"Meshy 缩短了从我有一个想法到我可以在游戏中看到它的距离。"
Trent Lermon
Teacher
