Greg Rogers， Skylyfe Inc. 的总裁兼主席，分享了他们正在结束与 Leveling The Playing Field Leadership Academy 合作的试点项目——“3D 打印与人工智能和虚拟现实”。在东北佛罗里达社区基金会的资助下，他们将在佛罗里达州立大学杰克逊维尔分校推出为期八周的项目，从 6 月 19 日到 7 月 31 日。
以下是 Greg 对八周项目重要性的看法：
"我们正在通过技术提升 10 到 30 岁学生的创业能力。我们将使用 meshy 进行 3D 打印、AR 体验、AR 书籍等。"
Greg Rogers
Skylyfe Inc. 总裁兼主席
Greg 还分享了他们为何选择 Meshy 作为技术栈的关键部分。在这篇文章中，我们将深入探讨 Skylyfe Inc. 的项目如何利用 Meshy AI 来应对挑战并激发创造力。
项目灵感：为弱势青年准备未来技能
“3D 打印与人工智能和虚拟现实”项目的诞生源于一个使命，即弥合数字鸿沟，为弱势青年提供接触塑造未来的新兴技术的机会。认识到许多学生——尤其是那些在服务不足的社区中——很少有机会接触像 3D 打印、AI 和 VR 这样的工具，团队希望改变这一现状。通过结合这些技术，该项目旨在激发创造力，向学生介绍真实世界的 STEAM 应用，并赋予他们设计、构建和创新的目的。
项目使命：通过动手创新培养自信的创造者
Skylyfe Inc. 的使命是通过设计、技术和创新的沉浸式动手体验，为年轻创造者提供面向未来的技能。通过这一倡议，组织旨在为青年——尤其是来自弱势背景的青年——提供机会、曝光和赋权。目标不仅是教授尖端工具，还帮助学生建立使用这些工具解决现实问题、探索可持续解决方案并设想有意义的技术和工程职业的信心。
在强大的使命驱动下，团队面临一个重要问题——如何让没有经验的学生能够接触复杂的 3D 设计？
项目挑战：通过 Meshy AI 让 3D 设计变得易于访问
在项目开始时，大多数年轻参与者对 3D 技术不熟悉，缺乏从头设计复杂模型的技能，这使得过程相当具有挑战性。然后他们发现了 Meshy——一个 AI 驱动的工具，可以快速 从文本生成详细的 3D 模型 或 图像。
"对于项目中的许多学生来说，接触 Meshy 标志着一个转折点。大多数人从未想象过 AI 可以如此动手、富有创造性，甚至有趣。通过 Meshy，他们可以将简单的概念转化为可打印的 3D 模型——一位学生描述这种体验为“将思想中的东西打印成现实生活——天空是极限。”这有助于减少挫折感，提升创造力，并将 AI 重新定义为协作设计伙伴，而不是理论工具。"
Greg Rogers
Skylyfe Inc. 总裁兼主席
Meshy 通过让学生专注于创造力和解决问题，而不是陷入技术细节，从而改变了学习体验。他们无需花费数小时学习复杂的软件，而是可以快速根据他们的草图生成模型或简单的文本提示。这种转变不仅使3D设计更易于接触，还激发了学生对技术的全新热情。
最初的被动好奇很快演变为积极的创造。Meshy 不仅仅是向他们介绍新工具；它帮助他们重新定义对技术的看法——不仅仅是消费的对象，而是可以用来塑造想法、解决问题和想象未来的强大资源。
项目目标与愿景：拓展面向未来的技术技能
总体目标
即将到来的佛罗里达州立大学杰克逊维尔分校的暑期项目将通过服务更多学生来扩展试点。目标是将创造力转化为能力，并提供通往数字制造、设计和技术创新职业的明确路径。
他们的2025年暑期项目在FSCJ将通过以下方式扩展我们的试点：
- 服务于多个年级的更多学生群体。
- 使用 Meshy 和像 Gravity Sketch 这样的 VR 工具引入更先进的建模技术。
- 探索可持续产品设计，重点是使用可回收材料定制鞋类。
- 通过嘉宾演讲和展示活动提供行业曝光。
计划愿景
当被问及是否会考虑将该计划扩展到其他学校或社区时，Greg 毫不犹豫地回答：
"绝对会，我们的愿景是将这一计划扩展到整个地区乃至全国的学校、社区中心和大学。我们与17名积极参与且热情的学生的试点早期成功、积极反馈和明确的技能发展证明了这一模式的有效性。"
Greg Rogers
Skylyfe Inc. 总裁兼主席
与 Meshy AI 等合作伙伴一起，他们旨在创建以公平为重点的学习环境，让年轻人能够茁壮成长、探索和使用塑造未来的技术进行发明。
最后思考
对于Skylyfe Inc.来说，与Meshy AI的合作不仅仅是添加一个新工具——而是为年轻人接触技术打开了一扇新大门。通过消除传统的3D设计障碍，这一计划表明，拥有合适的工具和愿景，新兴技术可以既易于接触又具有赋权作用。随着项目的不断发展，这不仅仅是关于教授技能——而是关于塑造未来。
