Раскрытие творческого потенциала студентов через интеграцию технологий
Трент Лермон работает учителем по дизайну игр и информатике в старшей школе Джорджтауна, стремясь соединить креативность и технологии для своих студентов. Его занятия очень практичны, охватывают все от кодирования и инженерных проектов до разработки полноценных 2D и 3D игр в Unity.
За пределами класса Лермон курирует клубы Dungeons & Dragons, киберспорт и команды робототехники SeaPerch, предоставляя различные возможности для студентов применять свои знания из класса в творческих и реальных проектах.
Лермон постоянно ищет способы упростить творческий процесс, чтобы его студенты могли больше времени уделять решению проблем и дизайну, а не застревать на технических вопросах. Этот акцент на эффективности и развитии творческой самостоятельности привел его к встрече с врожденными, трудоемкими препятствиями традиционного производства 3D-ассетов.
Технические препятствия, блокирующие инновации студентов
До Meshy Трент и его студенты сталкивались с серьезными проблемами в создании 3D-ассетов. Эти проблемы часто отпугивали новичков и замедляли сроки выполнения проектов:
- Долгие традиционные рабочие процессы моделирования: Традиционное 3D моделирование может занять много часов или даже недель, чтобы достичь пригодного результата, особенно для новичков.
- Устрашающее риггинг: Риггинг — процесс создания цифрового скелета для 3D-модели — является одной из самых устрашающих частей дизайна 3D персонажей. Студенты тратили ценное время на настройку вместо творческой работы.
- Разрыв между идеей и ассетом: Студенты сталкивались с трудностями традиционного полигонального моделирования. Существовал значительный барьер между первоначальным эскизом или концепт-артом студента и фактической реализацией этой идеи в виде полностью функционального 3D-игрового ассета.
Открытие и интеграция Meshy AI
Лермон впервые узнал о Meshy, исследуя инструменты моделирования на основе ИИ для своего класса. Что сразу привлекло его внимание, так это чистый интерфейс, качество моделей и поддержка риггинга и анимации. Обещание обойти технические трения заставило его протестировать инструмент как в своих структурированных академических курсах, так и в открытых творческих клубах.
Способность Meshy мгновенно генерировать и риггировать 3D-модели стала настоящим прорывом.
"Когда я увидел способность Meshy генерировать и риггировать 3D-модели за считанные минуты, я сразу подумал о своих студентах по дизайну игр и игроках в D&D, которые всегда представляют персонажей, которых хотят оживить."
Трент Лермон
Учитель
Устраняя крутой учебный порог традиционного моделирования, Meshy позволяет студентам сосредоточиться на текстурировании, риггинге и интеграции в игру с самого начала.
Рабочий процесс Meshy: от концепт-эскиза до игрового ассета
Сейчас Meshy интегрируется в учебный план Лермона для создания полного, эффективного рабочего процесса для 3D-разработки. Творческие идеи студентов переходят от эскиза к полностью риггированному ассету, готовому к использованию в популярных игровых движках и программном обеспечении, таких как Unity и Blender. Вот как Meshy поддерживает творческий и технический процесс студентов:
1. 2D концепт в 3D модель: Для игроков D&D, нарисованный от руки концепт-арт персонажа используется в качестве референсного изображения для управления инструментом искусственного интеллекта. Это 2D произведение искусства затем мгновенно преобразуется в полностью текстурированную 3D-модель.
2. Мгновенное создание ригов для анимации: Ключевой момент интеграции в разработке игр — это функция автоматического создания ригов в Meshy, которая делает сложный процесс риггинга почти без усилий.
3. Бесшовный экспорт в игровые движки: Студенты могут импортировать сгенерированные и риггированные модели непосредственно в Unity для анимации или экспортировать их в Blender для настройки поз или подготовки к 3D-печати.
Влияние на результаты студентов и творческое владение
Введение Meshy привело к немедленным и значительным улучшениям. Теперь студенты могут преобразовывать свои эскизы в полностью риггированные, текстурированные 3D-модели за считанные минуты, процесс, который ранее занимал недели. Эта эффективность значительно увеличила их способность к быстрой итерации, позволяя им больше сосредотачиваться на дизайне и решении проблем, а не на технических узких местах.
В результате творческое владение и уверенность значительно возросли. Даже студенты, которые никогда не считали себя художниками, теперь бесстрашно экспериментируют с 3D-моделированием и анимацией.
Один студент сказал: "Meshy берет мой неаккуратный концепт-арт и мгновенно делает его готовым для игры. Видеть, как мой персонаж движется в 3D сразу после генерации — это потрясающе."
Возможность перехода от концепт-арта к играбельным, готовым для игры активам в течение одного учебного периода открыла новые возможности. Индивидуальные миниатюры персонажей для клуба D&D теперь печатаются на 3D-принтере непосредственно из моделей, сгенерированных Meshy, и студенты готовят более амбициозные работы для конкурсов, таких как SkillsUSA.
AI-процессы стали неотъемлемой частью как структурированных уроков, так и внеклассных мероприятий, делая продвинутое создание доступным для всех студентов, независимо от их предыстории.
Расширение творческих горизонтов с Meshy
Смотря в будущее, Трент Лермон видит Meshy как основную часть своего преподавания как в курсе Game Design, так и в клубе D&D. Он планирует интегрировать его в демонстрации, задания и финальные проекты. Мгновенная обратная связь Meshy значительно расширяет то, что студенты могут создать за короткое время.
Лермон считает, что такие AI-инструменты, как Meshy, станут революционными для образования, делая 3D-дизайн доступным и позволяя преподавателям сосредоточиться на обучении основным творческим и дизайнерским принципам.
"Meshy сокращает расстояние между 'У меня есть идея' и 'Я могу увидеть её в игре.'"
Трент Лермон
Учитель
