Грег Роджерс, президент и председатель Skylyfe Inc., поделился, что они завершают свой пилотный проект — «3D-печать с использованием искусственного интеллекта и виртуальной реальности» — в сотрудничестве с Академией лидерства Leveling The Playing Field. Благодаря финансированию от Community Foundation for Northeast Florida, они запускают восьминедельную программу в Государственном колледже Флориды в Джексонвилле с 19 июня по 31 июля.
Вот что Грег сказал о важности восьминедельной программы:
"Мы улучшаем предпринимательство через технологии с учениками в возрасте от 10 до 30 лет. Мы будем использовать meshy для 3D-печати, AR-опытов, AR-книг и многого другого."
Грег Роджерс
Президент и председатель Skylyfe Inc.
Грег также поделился, почему они выбрали Meshy как ключевую часть своего технологического стека. В этом посте мы углубимся в то, как программа Skylyfe Inc. использует Meshy AI для решения проблем и стимулирования креативности.
Вдохновение программы: навыки будущего для молодежи из недостаточно представленных слоев
Программа «3D-печать с использованием искусственного интеллекта и виртуальной реальности» родилась из миссии преодолеть цифровой разрыв и предоставить молодежи из недостаточно представленных слоев доступ к новым технологиям, формирующим будущее. Признавая, что многие студенты — особенно из малообеспеченных сообществ — редко имеют возможность взаимодействовать с такими инструментами, как 3D-печать, ИИ и VR, команда стремилась изменить это. Объединив эти технологии, программа была разработана для того, чтобы разжечь креативность, познакомить студентов с реальными приложениями STEAM и дать им возможность проектировать, строить и изобретать с целью.
Миссия программы: создание уверенных создателей через практическое новаторство
Миссия Skylyfe Inc. заключается в оснащении молодых создателей навыками будущего через погружающий, практический опыт в дизайне, технологиях и инновациях. С этой инициативой организация стремится обеспечить доступ, знакомство и расширение возможностей для молодежи — особенно из недостаточно представленных слоев. Цель состоит не только в обучении передовым инструментам, но и в том, чтобы помочь студентам обрести уверенность в их использовании для решения реальных проблем, исследования устойчивых решений и представления значимых карьер в области технологий и инженерии.
С сильной миссией на месте, команда столкнулась с важным вопросом — как сделать сложный 3D-дизайн доступным для студентов с небольшим или отсутствующим предыдущим опытом?
Проблемы программы: доступность 3D-дизайна с Meshy AI
В начале программы большинство молодых участников были новичками в 3D-технологиях и не имели навыков для создания сложных моделей с нуля, что делало процесс довольно сложным. Затем они открыли для себя Meshy — инструмент на основе ИИ, который быстро генерирует детализированные 3D-модели из текста или изображений.
"Для многих студентов в программе доступ к Meshy стал поворотным моментом. Большинство никогда не представляли, что ИИ может быть таким практическим, творческим и даже забавным. С Meshy они могли превращать простые концепции в печатные 3D-модели — опыт, который один студент описал как «печатание вещей из вашего разума в реальную жизнь — небо — предел». Это помогло уменьшить разочарование, повысить творческий импульс и переосмыслить ИИ как партнера по совместному дизайну, а не как теоретический инструмент."
Грег Роджерс
Президент и председатель Skylyfe Inc.
Meshy преобразовал процесс обучения, позволяя студентам сосредоточиться на креативности и решении проблем, а не застревать в технических деталях. Вместо того чтобы тратить часы на изучение сложного программного обеспечения, они могли быстро создавать модели на основе своих эскизов или простых текстовых подсказок. Этот сдвиг не только сделал 3D-дизайн более доступным, но и вызвал новый интерес к технологиям среди студентов.
То, что начиналось как пассивное любопытство, быстро превратилось в активное творчество. Meshy не просто познакомил их с новыми инструментами; он помог им переосмыслить, как они видят технологии — не просто как что-то для потребления, а как мощный ресурс, который они могут использовать для формирования идей, решения проблем и воображения своего будущего.
Цели и видение программы: Расширение доступа к навыкам, готовым к будущему
Основная цель
Предстоящая летняя программа в Государственном колледже Флориды в Джексонвилле расширит пилотный проект, обслуживая больше студентов. Цель — превратить креативность в способность и предоставить ясный путь к карьере в области цифрового производства, дизайна и технологических инноваций.
Их летняя программа 2025 года в FSCJ расширит наш пилотный проект, предоставив:
- Обслуживание более широкой группы студентов из разных классов.
- Введение более продвинутых методов моделирования с использованием Meshy и VR-инструментов, таких как Gravity Sketch.
- Изучение устойчивого дизайна продуктов, с акцентом на кастомизацию обуви с использованием перерабатываемых материалов.
- Предоставление отраслевого опыта через приглашенных спикеров и демонстрационные мероприятия.
Видение инициативы
Когда его спросили, рассматривает ли он возможность расширения программы на другие школы или сообщества, Грег ответил без колебаний:
"Безусловно, наше видение заключается в том, чтобы масштабировать эту инициативу на школы, общественные центры и колледжи по всему региону и в конечном итоге по всей стране. Ранний успех нашего пилотного проекта с 17 увлеченными и энтузиастичными студентами, положительные отзывы и явное развитие навыков доказывают, что эта модель работает."
Грег Роджерс
Президент и председатель Skylyfe Inc.
С партнерами, такими как Meshy AI, они стремятся создать ориентированные на равенство учебные среды, где молодые люди могут процветать, исследовать и изобретать, используя технологии, формирующие завтрашний день.
Заключительные мысли
Для Skylyfe Inc. партнерство с Meshy AI было не просто добавлением нового инструмента — это было открытием нового пути для молодежи к взаимодействию с технологиями. Убирая традиционные барьеры на пути к 3D-дизайну, эта инициатива показывает, что с правильными инструментами и видением, новые технологии могут быть как доступными, так и вдохновляющими. По мере роста программы, речь идет не только о преподавании навыков — это о формировании будущего.
