Vincent Chapeta, een docent gespecialiseerd in praktische STEAM, robotica en natuurwetenschappen, is toegewijd aan het uitbreiden van creatieve en technologische mogelijkheden voor studenten aan de Katherine Edwards Middle School STEAM en Dual Immersion Academy. Zijn lessen benadrukken het creëren, experimenteren en itereren door middel van projecten die traditionele educatie combineren met opkomende technologieën zoals 3D-modellering.
Studentencreativiteit Bevorderen door 3D-kunst
In lijn met de sterke culturele nadruk van de school, is een van de belangrijkste jaarlijkse projecten het creëren van Alebrijes—kleurvolle, fantastische wezens die centraal staan in de Día de los Muertos viering.
Studenten worden uitgedaagd om hun eigen Alebrijes te ontwerpen, in 3D te modelleren, te printen en uiteindelijk tentoon te stellen op het altaar van de school. Dit project is ontworpen om studenten te helpen de creatieve aspecten van de Latijnse cultuur te internaliseren en een trots, tastbaar artefact te creëren.
De Steile Leercurve: Traditionele 3D-modellering Uitdagingen
Voordat Meshy AI werd geïntegreerd, was het proces om een fantasieconcept van een student om te zetten in een printbaar 3D-model vol uitdagingen in een middelbare schoolomgeving.
De belangrijkste obstakels waren:
- Tijdsinvestering: Het project vereiste twee volle weken om studenten de basis van 3D-modellering op hun iPads met CAD-programma's te leren.
- Technische Toegankelijkheid: Hardware-uitdagingen, zoals onverwachte compatibiliteitsproblemen wanneer iPads werden bijgewerkt, maakten soms aangeschafte Apple Pencils onbruikbaar, waardoor studenten moesten vertrouwen op trackpads—een moeilijke methode voor gedetailleerde modellering.
- Lage Betrokkenheid en Frustratie: De complexiteit van traditionele 3D-modellering leidde vaak tot studentenzenuwen en schaamte. Studenten die technische vaardigheden misten, creëerden vaak zeer basismodellen of slaagden er niet in hun ontwerpen af te maken, waardoor ze terughoudend waren om hun werk te delen.
De Oplossing Vinden in Meshy
Om deze uitdagingen te overwinnen en het creatieproces te democratiseren, begon Vincent te zoeken naar een AI-tool die zijn studenten in staat zou stellen 3D-modellen te maken zonder een complex CAD-programma te hoeven leren. Hij ontdekte dat Meshy de juiste keuze was omdat de Alebrije-modellen niet super specifiek hoeven te zijn; ze hoeven alleen maar een algemeen model te creëren vanuit een prompt die ze hebben geschreven.
Het integreren van Meshy loste onmiddellijk de meest dringende problemen op: tijdrovende instructie en de toegankelijkheidsbarrière veroorzaakt door het gebrek aan 3D-modelleringsvaardigheden.
"Het hebben van Meshy heeft eerlijk gezegd al deze problemen opgelost, en ik zie mijn kinderen veel enthousiaster worden om hun bouwwerk te creëren of hun prompt te verfijnen zodat ze modellen krijgen die passen bij wat ze zich voorstellen."
Vincent Chapeta
Teacher
De Creatieve Workflow Versnellen Met Meshy
Meshy AI vereenvoudigde de reis van cultureel verhalen vertellen naar fysiek artefact, waardoor studenten zich konden concentreren op hun creatieve visie en culturele verhaal in plaats van op topologie en technische details.
De workflow is als volgt:
1. Creatieve Prompting: Studenten schrijven de achtergrondverhaal voor hun Alebrijes. Ze voeren vervolgens de tekstbeschrijving in Meshy in, waardoor de AI een voorlopig model van hun wezen genereert. Sommige studenten gebruikten ook referentiebeelden van het internet om hun modelcreatie te begeleiden.
2. Prompt Verfijning: Studenten leren de kritische vaardigheid van prompt engineering door hun tekstinvoer aan te passen om modellen te ontvangen die nauwkeurig hun verbeelding weerspiegelen.
3. Voorbereiding op 3D-printen: Vincent behandelt de technische conversie, waarbij hij het Meshy-bestand omzet in G-code en de oudere 3D-printers beheert, die alleen SD-kaarten accepteren.
4. Tastbare Kunstcreatie: Eenmaal geprint, nemen studenten de verantwoordelijkheid voor hun modellen en schilderen ze met acrylstiften om ze de levendige esthetiek van traditionele Alebrijes te geven.
Creativiteit en Culturele Trots Ontgrendelen
Met Meshy is het resultaat van deze vereenvoudigde workflow transformerend geweest, waardoor de sfeer in de klas veranderde van angst naar opwinding. Studenten die eerder moeite hadden of ongemotiveerd waren, zijn nu enthousiast om deel te nemen en hun modellen te verfijnen.
Een student merkte op: "Ik ben zo blij dat we deze AI kunnen gebruiken. Ik denk niet dat ik iets had kunnen maken dat hier zelfs maar in de buurt komt als we het zelf hadden moeten doen."
Cruciaal is dat Meshy's vermogen om creativiteit te ontgrendelen ook een dieper doel diende, namelijk het versterken van de culturele identiteit en trots van studenten. Door de kloof te overbruggen tussen fantasierijke ideeën en tastbare creatie, stelt Meshy elke student in staat om deel te nemen aan deze artistieke praktijk en een artefact te creëren dat ze trots kunnen tonen aan hun gemeenschap.
"Ik denk dat het hen trots zal laten voelen als ze hun creaties op het altaar zien tijdens Dia de los Muertos, omdat ze zich bezighouden met de artistieke praktijk die mensen uit Mexico al decennia lang beoefenen."
Vincent Chapeta
Leraar
Voor Vincent betekende de overstap naar Meshy meer tijd om creatieve groei en diepgaand leren te ondersteunen. De impact ging verder dan individuele projecten. Meshy opende de deur naar nieuwe soorten interculturele activiteiten, ondernemerschapsverkenningen en verbeterde technische constructies. Alebrije-modellen werden centrale displays op Dia de los Muertos-evenementen, die zowel studenten als de bredere gemeenschap inspireerden.
Vooruitkijken: Creatieve Grenzen Uitbreiden Met Meshy
De klas van Vincent Chapeta laat zien dat AI-tools zoals Meshy geen vervanging zijn voor menselijke vaardigheid, maar krachtige versnellers voor creativiteit en toegankelijkheid. Door de steile technische barrières van traditioneel 3D-modelleren te verwijderen, stelt Meshy elke student—ongeacht eerdere vaardigheden—in staat om deel te nemen aan een betekenisvol cultureel project en trots te zijn op hun werk.
"Ik hoop dat het hen inspireert om te zoeken naar en te experimenteren met AI op een manier die hen helpt creatief te zijn of ideeën te uiten die ze anders niet zouden hebben, omdat ze een bepaalde vaardigheid of expertise in specifieke hardware/software missen."
Vincent Chapeta
Leraar
Vooruitkijkend is Vincent van plan het gebruik van Meshy AI uit te breiden om 3D-geprinte ontwerpen te maken voor hun Lunar New Year automata-project en, het belangrijkst, om studenten te helpen hun robotica en technische constructies voor wedstrijden te verbeteren.
