Posilování studentské kreativity prostřednictvím integrace technologií
Trent Lermon působí jako učitel herního designu a informatiky na Georgetown High School, poháněn cílem propojit kreativitu a technologie pro své studenty. Jeho hodiny jsou velmi praktické, pokrývají vše od kódování a inženýrských projektů až po vývoj plnohodnotných 2D a 3D her v Unity.
Mimo učebnu Lermon sponzoruje kluby Dungeons & Dragons, Esports a týmy robotiky SeaPerch, čímž poskytuje různé možnosti pro studenty, jak aplikovat své znalosti z učebny na kreativní a reálné projekty.
Lermon neustále hledá způsoby, jak zjednodušit kreativní proces, aby jeho studenti mohli trávit více času řešením problémů a designem, místo aby se zasekli na technických problémech. Tento důraz na efektivitu a podporu kreativního vlastnictví ho přivedl tváří v tvář inherentním, časově náročným překážkám tradiční produkce 3D assetů.
Technické překážky blokující studentskou inovaci
Před Meshy čelil Trent a jeho studenti významným výzvám při tvorbě 3D assetů. Tyto výzvy často odrazovaly začátečníky a zpomalovaly časové plány projektů:
- Dlouhé tradiční modelovací pracovní postupy: Tradiční 3D modelování může trvat mnoho hodin nebo dokonce týdnů, než se dosáhne použitelného výsledku, zejména pro začátečníky.
- Zastrašující rigging: Rigging—proces vytváření digitální kostry pro 3D model—je jednou z nejzastrašujících částí 3D designu postav. Studenti trávili cenný čas nastavováním místo kreativní práce.
- Mezera mezi nápadem a assetem: Studenti se potýkali s obtížností tradičního polygonového modelování. Existovala významná bariéra mezi počátečním skicou nebo konceptuálním uměním studenta a skutečným zrealizováním tohoto nápadu jako plně funkčního 3D herního assetu.
Objevování a integrace Meshy AI
Lermon se poprvé dozvěděl o Meshy při zkoumání nástrojů pro modelování založených na AI pro svou učebnu. Co ho okamžitě zaujalo, byla čistá rozhraní, kvalita modelů a fakt, že podporuje rigging a animaci. Příslib překonání technického tření ho přiměl vyzkoušet tento nástroj jak ve svých strukturovaných akademických kurzech, tak ve svých otevřených kreativních klubech.
Schopnost Meshy okamžitě generovat a rigovat 3D modely byla průlomová.
"Když jsem viděl schopnost Meshy generovat a rigovat 3D modely během několika minut, okamžitě jsem si vzpomněl na své studenty herního designu a hráče D&D, kteří si vždy představují postavy, které chtějí oživit."
Trent Lermon
Teacher
Odstraněním strmé křivky učení tradičního modelování umožňuje Meshy studentům soustředit se na texturování, rigging a integraci do her od samého začátku.
Pracovní postup Meshy: Od konceptuální skici k hernímu assetu
Meshy je nyní integrován do Lermonova učebního plánu, aby vytvořil plný a efektivní pracovní postup pro 3D vývoj. Kreativní nápady studentů jsou převzaty od skici k plně rigovanému assetu připravenému k použití v populárních herních enginech a softwarech jako Unity a Blender. Takto Meshy podporuje kreativní a technický proces studentů:
1. 2D koncept k 3D modelu: Pro hráče D&D je ručně kreslené konceptuální umění postav použito jako referenční obrázek pro vedení AI uměleckého nástroje. Toto 2D umění je pak okamžitě převedeno na plně texturovaný 3D model.
2. Okamžité rigování pro animaci: Klíčovým integračním bodem pro návrh her je funkce automatického rigování Meshy, která činí složitý proces rigování téměř bez námahy.
3. Bezproblémový export do herního enginu: Studenti mohou importovat vygenerované, rigované modely přímo do Unity pro animaci nebo je exportovat do Blenderu pro úpravu pozic nebo přípravu na 3D tisk.
Dopad na studentský výstup a kreativní vlastnictví
Zavedení Meshy přineslo okamžitá a významná zlepšení. Studenti nyní mohou přeměnit své skici na plně rigované, texturované 3D modely během několika minut, což byl proces, který dříve trval týdny. Tato efektivita dramaticky zvýšila jejich schopnost rychlé iterace, což jim umožňuje více se soustředit na design a řešení problémů namísto technických překážek.
Výsledkem je, že kreativní vlastnictví a sebevědomí výrazně vzrostly. Dokonce i studenti, kteří se nikdy nepovažovali za umělce, nyní bez obav experimentují s 3D modelováním a animací.
Jeden student řekl: "Meshy vezme mou chaotickou konceptuální kresbu a okamžitě ji připraví pro hru. Vidět svou postavu pohybovat se ve 3D okamžitě po jejím vygenerování je úžasné."
Schopnost přejít od konceptuálního umění k hratelným, herně připraveným aktivům během jediné vyučovací hodiny otevřela nové možnosti. Vlastní miniatury postav pro D&D klub jsou nyní 3D tištěny přímo z modelů generovaných Meshy a studenti se připravují na ambicióznější účasti v soutěžích, jako je SkillsUSA.
AI pracovní postupy se staly nedílnou součástí jak strukturovaných lekcí, tak mimoškolních aktivit, což činí pokročilé tvoření přístupným pro všechny studenty bez ohledu na jejich zázemí.
Rozšiřování kreativních obzorů s Meshy
Do budoucna Trent Lermon vidí Meshy jako klíčovou součást toho, jak vyučuje jak návrh her, tak svůj D&D klub. Plánuje jej integrovat do ukázek, úkolů a závěrečných projektů. Okamžitá zpětná vazba od Meshy dramaticky rozšiřuje, co studenti mohou vytvořit v krátkém čase.
Lermon věří, že AI nástroje jako Meshy budou měnit pravidla hry pro vzdělávání, činí 3D design přístupným a umožňují pedagogům soustředit se na výuku základních kreativních a designových principů.
"Meshy zkracuje vzdálenost mezi mám nápad a mohu ho vidět ve hře."
Trent Lermon
Teacher
