Sa edukasyon sa kaligtasan ng komunidad, ang paghahanap ng mga cost-effective na paraan upang makisali sa mga tagapakinig—lalo na ang mga estudyante—at magbigay inspirasyon sa mga magiging unang tumutugon ay isang patuloy na hamon. Para kay Ted Sparks, Direktor ng Logan County 911, ang hamon na ito ay naging pagkakataon upang mag-innovate nang isama ng kanyang koponan ang Meshy sa kanilang hindi pinondohang programa ng 911 outreach.
Ang sumunod ay isang pagbabago sa kung paano nila ihinahatid ang edukasyon sa kaligtasan, kumonekta sa komunidad, at naglatag ng pundasyon para sa interes sa karera sa mga larangan ng Fire, Police, at EMS. Sa ibaba, ibinabahagi ni Ted ang kanyang karanasan, mga resulta, at pananaw para sa hinaharap ng Meshy sa mga inisyatiba ng komunidad at edukasyon.
"Naniniwala ako na ang Meshy ay may napakalaking potensyal sa edukasyon. Pinapayagan nila kaming lumikha ng mga custom, nakaka-engganyong mga tool sa pag-aaral sa mas mababang halaga, na ginagawang mas accessible at interactive ang edukasyon para sa mga estudyante."
Ted Sparks
Direktor ng Logan County 911
Ano ang nag-udyok sa iyo na gamitin ang Meshy sa outreach program ng Logan County 911?
Ang aming 911 outreach program ay hindi pinondohan, kaya palagi naming kailangang maghanap ng mga malikhaing paraan upang mapalawak ang aming mga mapagkukunan habang natutugunan pa rin ang aming mga pangunahing layunin: itaguyod ang kamalayan sa 911, makilahok ang mga paaralan at mga organisasyong sibiko, at mag-recruit ng mga kabataan para sa mga karera sa Fire, Police, at EMS.
Isang malaking bahagi ng aming trabaho ay ang pagbisita sa 18 paaralan sa county upang turuan ang mga bata tungkol sa kaligtasan—at palagi naming binibigyan ang mga estudyante ng maliliit na takeaway items upang palakasin ang mga aral na iyon, upang maibahagi nila ang kanilang natutunan sa kanilang mga pamilya sa bahay.
Ngunit ang mga paalala na iyon ay nagiging masyadong magastos; ang aming badyet ay napakalimitado na nasa panganib kaming bawasan ang bahaging iyon ng programa. Doon kami bumaling sa Meshy. Kailangan namin ng tool na makakatulong sa amin na lumikha ng nakaka-engganyong, makabuluhang nilalaman nang hindi lumalampas sa badyet—at natugunan ng Meshy ang lahat ng aming pangangailangan.
Paano mo isinama ang Meshy sa outreach program, at sino ang nakikinabang dito?
Ang Meshy ang naging gulugod ng aming proseso ng paglikha ng nilalaman. Ginagamit ito ng aming koponan sa dalawang pangunahing paraan: una, upang gumawa ng mga graphic na video na nagdadala ng mga aral sa kaligtasan sa buhay. Pangalawa, ginagamit namin ito upang magdisenyo ng mga 3D model na ginagawa naming mga pisikal na handouts—isipin ang maliliit, safety-themed na mga trinket—gamit ang 3D printable plastics.
Ang pinakamagandang bahagi? Mayroon kaming mga boluntaryo na nagpi-print ng mga 3D na materyales para sa amin, na lalong nagpapababa ng mga gastos. Bagama't hindi direktang ginagamit ng mga estudyante ang Meshy, sila ang nakikinabang: nakakatanggap sila ng mga bago, masayang modelo at video na ginagawang mas kaakit-akit ang edukasyon sa kaligtasan kaysa sa “schoolwork.”
Hindi lang mga bata—pati mga matatanda na nakikilala namin sa mga kaganapan sa komunidad ay nagugustuhan din ang bagong nilalaman; ito ay isang mahusay na panimula ng pag-uusap tungkol sa kamalayan sa 911.
Anong mga resulta ang natulungan kang makamit ng Meshy sa ngayon?
Malaki ang naging epekto—hindi lang kami tinulungan ng Meshy na manatili sa loob ng badyet; pinalakas nito ang aming programa. Dati, natigil kami sa pagpili sa pagitan ng pagbabawas ng mga takeaway o pagkompromiso sa kalidad. Ngayon, maaari naming bigyan ang bawat bata ng makabuluhang takeaway at panatilihing sariwa ang aming nilalaman—lahat nang walang karagdagang gastos.
Ang feedback mula sa mga estudyante ay napaka-positibo. Gustung-gusto nila ang mga bagong modelo, at sinisigurado naming humingi ng kanilang input: Anong uri ng mga modelo ang gusto nilang makita sa susunod? Paano maikokonekta ang mga modelong iyon sa mga serbisyong pang-emergency? Ang feedback na iyon ay napakahalaga dahil ginagawa nitong parang kanila ang programa—hindi lang sila natututo; tumutulong din sila sa paghubog kung paano kami magtuturo. Para sa amin, iyon ang paraan upang bumuo ng pangmatagalang pakikipag-ugnayan sa edukasyon sa kaligtasan.
Bukod pa rito, ang Meshy ay naging isang cost-effective, makabagong tool na nagpapalawak ng abot ng aming programa. Hindi lang kami nagtuturo sa mga bata—nagtuturo rin kami sa mga pamilya, dahil ang mga natutunan ay nag-uudyok ng mga pag-uusap sa bahay. Direktang sinusuportahan nito ang aming misyon na ibahagi ang kaalaman sa pagligtas ng buhay sa pinakamaraming tao hangga't maaari.
Paano mo nakikita ang mga tool tulad ng Meshy na nakakaapekto sa pagkamalikhain at karanasan sa pag-aaral ng mga estudyante?
Ang mga tool tulad ng Meshy ay may kapangyarihang baguhin kung paano nakikipag-ugnayan ang mga bata sa pag-aaral—lalo na pagdating sa mga paksang tulad ng kaligtasan, na maaaring mukhang seryoso o nakakatakot. Sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanila ng hands-on na access sa mga 3D na modelo (kahit na hindi nila ito idinisenyo mismo), inilalantad namin sila sa disenyo at teknolohiya sa paraang nauugnay.
Kapag ang isang estudyante ay may hawak na 3D-printed na modelo na konektado sa isang aralin sa kaligtasan, hindi lang nila naaalala ang isang katotohanan—kinokonekta nila ang katotohanang iyon sa isang bagay na nahahawakan. At kapag humihingi kami ng kanilang input sa mga susunod na modelo?
Binibigyan namin sila ng kapangyarihang buhayin ang kanilang mga ideya. Nagpapalalim ito ng pag-unawa sa mga serbisyong pang-emergency at naghihikayat ng makabagong pag-iisip. Sino ang nakakaalam—baka isa sa mga batang iyon ay makakita ng 3D na modelo ng isang fire truck o ambulansya at mag-isip, “Gusto kong magtrabaho sa larangang iyon balang araw.” Iyon mismo ang uri ng spark na sinusubukan naming sindihan.
Ano ang iyong mga plano sa hinaharap para sa paggamit ng Meshy sa programa?
Kakasimula pa lang namin. Nagsisimula pa lang kami sa kung ano ang kayang gawin ng Meshy, at nasasabik kaming tuklasin pa ang potensyal nito. Sa ngayon, nakatuon kami sa pagpapalawak ng mga uri ng 3D na modelo na ginagawa namin—gusto naming gumawa ng mas maraming item na konektado sa mga partikular na tema ng kaligtasan, tulad ng paghahanda sa natural na sakuna o panganib mula sa estranghero. Gusto rin naming mag-eksperimento sa mas maraming graphic na video, marahil kahit maikling, animated na mga kwento na sumusunod sa mga bata na nagna-navigate sa mga sitwasyong pang-emergency.
Pangmatagalan, umaasa kaming patuloy na palakihin ang abot ng programa—marahil makipagsosyo sa mas maraming civic organizations o mag-host ng mga community workshop kung saan ang mga pamilya ay maaaring matuto tungkol sa kaligtasan sa 911 nang magkasama, gamit ang nilikhang content ng Meshy. Ang layunin ay patuloy na gawing accessible, interactive, at masaya ang edukasyon sa kaligtasan—at ang Meshy ay naroroon kasama namin upang mangyari iyon.
Pangwakas na kaisipan: Bakit mo irerekomenda ang Meshy sa ibang mga organisasyon na gumagawa ng katulad na gawain?
Para sa anumang grupo na nagtatrabaho sa community outreach o edukasyon—lalo na sa mga may limitadong badyet—ang Meshy ay isang game-changer. Hinahayaan ka nitong lumikha ng custom, mataas na kalidad na content nang walang mataas na gastos, at binibigyan ka nito ng kakayahang umangkop sa kung ano ang kailangan ng iyong audience.
Sa huli, ang aming trabaho ay panatilihing ligtas ang mga tao—at upang magawa iyon, kailangan naming makipagtagpo sa kanila kung nasaan sila. Tinutulungan kami ng Meshy na gawin iyon sa pamamagitan ng paggawa ng edukasyon sa kaligtasan na nakaka-engganyo, inklusibo, at hindi malilimutan. Hindi namin magagawa ito kung wala ito.
