Vincent Chapeta, seorang pendidik yang mengkhususkan diri dalam STEAM praktis, robotika, dan ilmu fisik, berdedikasi untuk memperluas peluang kreatif dan teknologi bagi siswa di Katherine Edwards Middle School STEAM dan Dual Immersion Academy. Kelas-kelasnya menekankan pada pembuatan, eksperimen, dan iterasi melalui proyek yang menggabungkan pendidikan tradisional dengan teknologi baru seperti pemodelan 3D.
Memberdayakan Kreativitas Siswa Melalui Seni 3D
Sejalan dengan penekanan budaya yang kuat di sekolah, salah satu proyek tahunan terpenting adalah membuat Alebrijes—makhluk fantastis berwarna-warni yang menjadi pusat perayaan Día de los Muertos.
Siswa ditantang untuk merancang Alebrijes mereka sendiri, memodelkannya dalam 3D, mencetaknya, dan akhirnya memajangnya di altar sekolah. Proyek ini dirancang untuk membantu siswa menginternalisasi aspek kreatif budaya Latino dan menciptakan artefak nyata yang membanggakan.
Kurva Pembelajaran yang Curam: Tantangan Pemodelan 3D Tradisional
Sebelum mengintegrasikan Meshy AI, proses mengubah konsep imajinatif siswa menjadi model 3D yang dapat dicetak mengalami banyak tantangan dalam lingkungan sekolah menengah.
Hambatan utama termasuk:
- Komitmen Waktu: Proyek ini memerlukan alokasi waktu dua minggu penuh hanya untuk mengajarkan siswa dasar-dasar pemodelan 3D di iPad mereka menggunakan program CAD.
- Aksesibilitas Teknis: Tantangan perangkat keras, seperti masalah ketidakcocokan yang tidak terduga saat iPad diperbarui, kadang-kadang membuat Apple Pencils yang dibeli tidak dapat digunakan, memaksa siswa untuk mengandalkan trackpad—metode yang sulit untuk pemodelan detail.
- Keterlibatan Rendah dan Frustrasi: Kompleksitas pemodelan 3D tradisional sering kali menyebabkan kecemasan dan rasa malu pada siswa. Siswa yang kurang memiliki keterampilan teknis sering kali membuat model yang sangat dasar atau gagal menyelesaikan desain mereka, membuat mereka enggan untuk berbagi karya mereka.
Menemukan Solusi dalam Meshy
Untuk mengatasi tantangan ini dan mendemokratisasi proses penciptaan, Vincent mulai mencari alat AI yang dapat memungkinkan siswanya membuat model 3D tanpa perlu mempelajari program CAD yang kompleks. Dia menemukan bahwa Meshy adalah pilihan yang tepat karena model Alebrije tidak harus sangat spesifik, mereka hanya perlu membuat model umum dari prompt yang mereka tulis.
Mengintegrasikan Meshy langsung menyelesaikan masalah paling mendesak: instruksi yang memakan waktu dan hambatan aksesibilitas yang disebabkan oleh kurangnya keterampilan pemodelan 3D.
"Memiliki Meshy benar-benar telah menyelesaikan semua masalah ini, dan saya melihat anak-anak saya jauh lebih bersemangat untuk membuat bangunan mereka atau menyempurnakan prompt mereka sehingga mereka mendapatkan model yang sesuai dengan apa yang mereka bayangkan."
Vincent Chapeta
Teacher
Mempercepat Alur Kerja Kreatif Dengan Meshy
Meshy AI menyederhanakan perjalanan dari penceritaan budaya ke artefak fisik, memungkinkan siswa untuk fokus pada visi kreatif dan narasi budaya mereka daripada topologi dan detail teknis.
Alur kerjanya adalah sebagai berikut:
1. Creative Prompting: Siswa menulis latar belakang untuk Alebrijes mereka. Mereka kemudian memasukkan deskripsi teks ke dalam Meshy, memungkinkan AI untuk menghasilkan model awal dari makhluk mereka. Beberapa siswa juga menggunakan gambar referensi dari internet untuk memandu pembuatan model mereka.
2. Penyempurnaan Prompt: Siswa belajar keterampilan penting rekayasa prompt dengan menyesuaikan input teks mereka untuk menerima model yang secara akurat mencerminkan imajinasi mereka.
3. Persiapan Pencetakan 3D: Vincent menangani konversi teknis, mengubah file Meshy menjadi G-code dan mengelola printer 3D yang lebih tua, yang hanya menerima kartu SD.
4. Penciptaan Seni Berwujud: Setelah dicetak, siswa mengambil alih model mereka, melukisnya dengan spidol akrilik untuk memberikan estetika cerah seperti Alebrijes tradisional.
Membuka Kreativitas dan Kebanggaan Budaya
Dengan Meshy, hasil dari alur kerja yang disederhanakan ini telah menjadi transformatif, mengubah suasana kelas dari ketakutan menjadi kegembiraan. Siswa yang sebelumnya kesulitan atau tidak termotivasi sekarang bersemangat untuk berpartisipasi dan menyempurnakan model mereka.
Seorang siswa mencatat, "Saya sangat senang kita bisa menggunakan AI ini. Saya tidak berpikir saya bisa membuat sesuatu yang mendekati ini jika kita harus melakukannya sendiri."
Yang terpenting, kemampuan Meshy untuk membuka kreativitas juga memiliki tujuan yang lebih dalam, memperkuat identitas budaya dan kebanggaan siswa. Dengan menjembatani kesenjangan antara ide-ide imajinatif dan penciptaan berwujud, Meshy memberdayakan setiap siswa untuk terlibat dalam praktik seni ini, menciptakan artefak yang dapat mereka banggakan untuk ditunjukkan kepada komunitas mereka.
"Saya pikir ini akan membantu mereka merasa bangga saat melihat kreasi mereka di altar selama Dia de los Muertos, karena mereka akan terlibat dalam praktik seni yang telah dilakukan orang-orang dari Meksiko selama beberapa dekade."
Vincent Chapeta
Guru
Bagi Vincent, beralih ke Meshy berarti lebih banyak waktu untuk mendukung pertumbuhan kreatif dan pembelajaran mendalam. Dampaknya melampaui proyek individu. Meshy membuka pintu untuk jenis kegiatan lintas budaya baru, eksplorasi kewirausahaan, dan peningkatan pembangunan teknik. Model Alebrije menjadi pusat perhatian di acara-acara Dia de los Muertos, menginspirasi baik siswa maupun komunitas yang lebih luas.
Melihat Ke Depan: Memperluas Batas Kreatif Dengan Meshy
Kelas Vincent Chapeta menunjukkan bahwa alat AI seperti Meshy bukanlah pengganti keterampilan manusia, tetapi akselerator kuat untuk kreativitas dan aksesibilitas. Dengan menghilangkan hambatan teknis yang curam dari pemodelan 3D tradisional, Meshy memungkinkan setiap siswa—terlepas dari keterampilan sebelumnya—untuk berpartisipasi dalam proyek budaya yang berarti dan merasa bangga dengan pekerjaan mereka.
"Saya berharap ini menginspirasi mereka untuk mencari dan bereksperimen dengan AI dengan cara yang membantu mereka menjadi kreatif atau mengekspresikan ide-ide yang tidak akan mereka lakukan sebaliknya, karena mereka kurang memiliki keterampilan atau keahlian tertentu dalam perangkat keras/perangkat lunak tertentu."
Vincent Chapeta
Guru
Melihat ke depan, Vincent berencana untuk memperluas penggunaan Meshy AI untuk membuat desain cetak 3D untuk proyek automata Tahun Baru Imlek mereka dan, yang paling signifikan, untuk membantu siswa meningkatkan pembangunan robotika dan teknik mereka untuk kompetisi.
