In der Bildung zur Sicherheit in der Gemeinschaft ist es eine ständige Herausforderung, kostengünstige Wege zu finden, um das Publikum—insbesondere Schüler—anzusprechen und zukünftige Ersthelfer zu inspirieren. Für Ted Sparks, den Direktor von Logan County 911, wurde diese Herausforderung zu einer Gelegenheit zur Innovation, als sein Team Meshy in ihr nicht finanziertes 911-Aufklärungsprogramm integrierte.
Was folgte, war eine Transformation in der Art und Weise, wie sie Sicherheitsbildung vermitteln, mit der Gemeinschaft in Kontakt treten und das Interesse an Karrieren in den Bereichen Feuerwehr, Polizei und Rettungsdienst wecken. Im Folgenden teilt Ted seine Erfahrungen, Ergebnisse und Visionen für die Zukunft von Meshy in Gemeinschafts- und Bildungsinitiativen.
"Ich glaube, dass Meshy ein unglaubliches Potenzial in der Bildung hat. Sie ermöglichen es uns, maßgeschneiderte, ansprechende Lernwerkzeuge zu einem Bruchteil der Kosten zu erstellen, wodurch Bildung für Schüler zugänglicher und interaktiver wird."
Ted Sparks
Director of Logan County 911
Was motivierte Sie, Meshy im Aufklärungsprogramm von Logan County 911 zu verwenden?
Unser 911-Aufklärungsprogramm ist nicht finanziert, daher mussten wir immer kreative Wege finden, um unsere Ressourcen zu strecken und dennoch unsere Kernziele zu erreichen: das Bewusstsein für 911 zu fördern, Schulen und Bürgerorganisationen einzubeziehen und junge Menschen für Karrieren in den Bereichen Feuerwehr, Polizei und Rettungsdienst zu gewinnen.
Ein großer Teil unserer Arbeit besteht darin, 18 Schulen im Landkreis zu besuchen, um Kindern etwas über Sicherheit beizubringen—und wir haben den Schülern immer kleine Mitnahmeartikel gegeben, um diese Lektionen zu verstärken, damit sie das Gelernte mit ihren Familien zu Hause teilen können.
Aber diese Erinnerungsstücke wurden zu teuer; unser Budget war so begrenzt, dass wir Gefahr liefen, diesen Teil des Programms zurückzuschrauben. Da haben wir uns an Meshy gewandt. Wir brauchten ein Werkzeug, das uns helfen konnte, ansprechende, sinnvolle Inhalte zu erstellen, ohne das Budget zu sprengen—und Meshy erfüllte all unsere Anforderungen.
Wie haben Sie Meshy in das Aufklärungsprogramm integriert und wer profitiert davon?
Meshy wurde zum Rückgrat unseres Inhaltsentwicklungsprozesses. Unser Team nutzt es auf zwei wesentliche Arten: Erstens, um grafische Videos zu erstellen, die Sicherheitslektionen zum Leben erwecken. Zweitens verwenden wir es, um 3D-Modelle zu entwerfen, die wir in physische Handouts verwandeln—denken Sie an kleine, sicherheitsbezogene Andenken—mithilfe von 3D-druckbaren Kunststoffen.
Das Beste daran? Wir haben Freiwillige, die diese 3D-Materialien für uns drucken, was die Kosten noch weiter senkt. Während die Schüler Meshy nicht direkt selbst nutzen, sind sie diejenigen, die die Vorteile ernten: Sie erhalten neue, lustige Modelle und Videos, die die Sicherheitsbildung weniger wie „Schulaufgaben“ und mehr wie eine ansprechende Aktivität erscheinen lassen.
Es sind nicht nur Kinder—auch Erwachsene, die wir bei Gemeinschaftsveranstaltungen treffen, lieben die neuen Inhalte; es ist ein großartiger Gesprächseinstieg über das Bewusstsein für 911.
Welche Ergebnisse hat Meshy Ihnen bisher geholfen zu erreichen?
Der Einfluss war enorm—Meshy hat uns nicht nur geholfen, im Budget zu bleiben; es hat unser Programm stärker gemacht. Früher mussten wir uns zwischen der Kürzung von Mitnahmeartikeln oder der Kompromittierung der Qualität entscheiden. Jetzt können wir jedem Kind ein bedeutungsvolles Andenken geben und unsere Inhalte frisch halten—alles ohne zusätzliche Kosten.
Das Feedback der Schüler war unglaublich positiv. Sie lieben die neuen Modelle, und wir stellen sicher, dass wir nach ihrer Meinung fragen: Welche Art von Modellen möchten sie als nächstes sehen? Wie können diese Modelle in die Notdienste eingebunden werden? Dieses Feedback ist von unschätzbarem Wert, weil es das Programm zu ihrem eigenen macht – sie lernen nicht nur, sondern helfen auch dabei, unsere Lehrmethoden zu gestalten. Für uns ist das der Weg, um langfristiges Engagement in der Sicherheitsbildung aufzubauen.
Darüber hinaus ist Meshy zu einem kosteneffektiven, innovativen Werkzeug geworden, das die Reichweite unseres Programms erweitert. Wir unterrichten nicht nur Kinder – wir bilden auch Familien, weil diese Erkenntnisse Gespräche zu Hause anregen. Das unterstützt direkt unsere Mission, lebensrettendes Wissen mit so vielen Menschen wie möglich zu teilen.
Wie sehen Sie den Einfluss von Werkzeugen wie Meshy auf die Kreativität und Lernerfahrung der Schüler?
Werkzeuge wie Meshy haben die Kraft, die Art und Weise zu verändern, wie Kinder lernen – besonders bei Themen wie Sicherheit, die ernst oder beängstigend wirken können. Indem wir ihnen praktischen Zugang zu 3D-Modellen geben (auch wenn sie diese nicht selbst entwerfen), setzen wir sie Design und Technologie auf eine nachvollziehbare Weise aus.
Wenn ein Schüler ein 3D-gedrucktes Modell hält, das mit einer Sicherheitslektion verbunden ist, erinnert er sich nicht nur an eine Tatsache – er verbindet diese Tatsache mit etwas Greifbarem. Und wenn wir nach ihrer Meinung zu zukünftigen Modellen fragen?
Wir befähigen sie, ihre Ideen zum Leben zu erwecken. Das fördert ein tieferes Verständnis für Notdienste und ermutigt zu innovativem Denken. Wer weiß – vielleicht sieht eines dieser Kinder ein 3D-Modell eines Feuerwehrautos oder Krankenwagens und denkt: „Ich möchte eines Tages in diesem Bereich arbeiten.“ Genau diesen Funken wollen wir entzünden.
Was sind Ihre zukünftigen Pläne für die Nutzung von Meshy im Programm?
Wir fangen gerade erst an. Wir haben erst an der Oberfläche dessen gekratzt, was Meshy leisten kann, und wir sind gespannt darauf, sein Potenzial weiter zu erkunden. Derzeit konzentrieren wir uns darauf, die Arten von 3D-Modellen, die wir erstellen, zu erweitern – wir möchten mehr Gegenstände herstellen, die mit spezifischen Sicherheitsthemen verbunden sind, wie Naturkatastrophenvorsorge oder Fremdgefährdung. Wir möchten auch mit mehr grafischen Videos experimentieren, vielleicht sogar mit kurzen, animierten Geschichten, die Kinder in Notsituationen begleiten.
Langfristig hoffen wir, die Reichweite des Programms weiter auszubauen – vielleicht mit mehr zivilgesellschaftlichen Organisationen zusammenzuarbeiten oder Workshops in der Gemeinde zu veranstalten, in denen Familien gemeinsam mit Meshy-erstellten Inhalten über 911-Sicherheit lernen können. Das Ziel ist es, Sicherheitsbildung zugänglich, interaktiv und unterhaltsam zu gestalten – und Meshy wird uns dabei unterstützen, dies zu erreichen.
Abschließende Gedanken: Warum würden Sie Meshy anderen Organisationen empfehlen, die ähnliche Arbeit leisten?
Für jede Gruppe, die sich mit Gemeinschaftsarbeit oder Bildung beschäftigt – besonders für diejenigen mit begrenztem Budget – ist Meshy ein Wendepunkt. Es ermöglicht Ihnen, maßgeschneiderte, hochwertige Inhalte ohne hohe Kosten zu erstellen und gibt Ihnen die Flexibilität, sich an die Bedürfnisse Ihres Publikums anzupassen.
Am Ende des Tages ist es unsere Aufgabe, Menschen zu schützen – und um das zu tun, müssen wir sie dort abholen, wo sie sind. Meshy hilft uns dabei, indem es Sicherheitsbildung ansprechend, inklusiv und einprägsam macht. Ohne Meshy hätten wir das nicht geschafft.
